Η ποιότητα των δυσκολιών που εμφανίζει ένα δυσλεξικό παιδί παρουσιάζεται περισσότερο δυναμικά στην επεξεργασία και τη παραγωγή γραπτού λόγου. Αυτό γίνεται κυρίως εμφανές απο τη διακριτή του δυσχέρεια στη συγγραφή δομημένων και ολοκληρωμένων κειμένων, ακόμα και απλών παραγράφων.
Το μυστικό για να βελτιώσουν την απόδοση τους είναι οι δομημένες ασκήσεις παραγωγής λόγου. Βοηθούν στο να οργανώνουν αποτελεσματικά τις σκέψεις και ιδέες τους και να ανακαλούν το κατάλληλο λεξιλόγιο. Όλες αυτές οι ασκήσεις μπορούν να αποτελέσουν το κορμό, τη βάση για να γράψει έπειτα το Δυσλεξικό παιδί, κείμενα με αυξανόμενο βαθμό δυσκολίας.
Η άσκηση: "Τι έκανα στις διακοπές"είναι δομημένη με τέτοιο τρόπο που το παιδί με ΜΔ μπορεί εύκολα να αναφέρει όλο το φάσμα των δραστηριοτήτων του στη διάρκεια των διακοπών, χωρίζοντας τις ανάλογα με το μέρος ή τη χρονική στιγμή.
 |
| Παιδί Ε'Δημ. με μαθησιακές δυσκολίες |
 |
| Παιδί Δ'Δημ. με Δυσλεξία |
Και το αποτέλεσμα ηταν:
 |
| Ανάπτυξη σε παραγράφους, παιδί με ΜΔ Ε'Δημοτικού |
Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ
Άσπα Μητρακάκη