Ο τονισμός αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της ελληνικής γλώσσας. Χωρίς αυτόν δεν μπορεί να αποδοθεί το σωστό νόημα των λέξεων και ο παρατονισμός μπορεί να οδηγήσει τον αναγνώστη σε φτωχή αναγνωστική κατανόηση.
Ως προς τη γραφή, ο καθένας από μας έχει αυτοματοποιήσει τη διαδικασία και η εφαρμογή του τονικού σημαδιού γίνεται "φυσικά"όσο γράφουμε, σε τέτοιο βαθμό, που είναι δύσκολο να γράψει κανείς χωρίς να τονίζει ταυτόχρονα! Αυτό όμως δε συμβαίνει με τα παιδιά με Δυσλεξία και Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες.Η απουσία τόνων αλλά και οι συχνοί παρατονισμοί είναι συνηθισμένο χαρακτηριστικό στην Ανάγνωση και Γραφή τους. Οι οδηγίες, Βάζε τόνους! ή Πρόσεχε τους τόνους σου! δεν αρκούν.
Αυτός είναι και ο λόγος που χρειάζεται να γίνουν οι απαραίτητες ασκήσεις για την ενίσχυση της συγκεκριμένης δεξιότητας.
Ήδη έχετε εφαρμόσει πολλές φορές την εισαγωγική άσκηση: Με τα μάτια στον τόνο αλλά και την άσκηση για την αντιμετώπιση του παρατονισμού: Ποιος θα ανέβει στο σκαλοπάτι;
Εδώ θα δείξουμε άλλη μια δραστηριότητα με παιδαγωγικό στόχο να ενισχύσουμε την ακουστική διάκριση του τονισμούμέσα από την εικονοποίηση της διαδικασίας!
Ο τόνος παρομοιάζεται με ένα μπαλόνι που σηκώνει ψηλά τον τόνο, τη συλλαβή που τονίζεται. Με αυτόν τον τρόπο ο μαθητής έχει την ευκαιρία να "δει"τη διαδικασία του τονισμού η οποία συνδυάζεται με την κίνηση.
Σε επίπεδο λέξης:
Εκτυπώνουμε την άσκηση και κάτω από το μπαλόνι το παιδί γράφει τις λέξεις που ακούει. Για κάθε λέξη, γράφει τη συλλαβή που τονίζεται πιο ψηλά από τις υπόλοιπες. Είναι αυτή που την παίρνει το μπαλόνι!
Σημειώνουμε την κίνηση του τονισμού με χρώμα. Κυκλώνουμε τη συλλαβή και χρωματίζουμε τον τόνο.
- Ενημερωθείτε για τα Μαθήματα Ειδικής Αντιμετώπισης Δυσλεξίας at home εδώ
- Αν είστε ειδικοί θεραπευτές!
- Κλικ στην εικόνα τις για εποπτείες εξ αποστάσεως σε ειδικούς παιδαγωγούς.
- Αν είστε γονείς!
- Κλίκ στην εικόνα για την παρέμβαση εξ αποστάσεως σε παιδιά με Μαθησιακές δυσκολίες.
