Ο συνδυασμός /ου/ παραποιείται συχνά από τα παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες!
Η παραποίηση που εμφανίζεται στα γραπτά των παιδιών με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες για τον συνδυασμό /ου/ στάθηκε η αφορμή για να στηθεί μια απλή Κιναισθητική άσκηση.
Αρκετές φορές παρατηρούμε ότι ο συνδυασμός /ου/ αποδίδεται σαν /ο/, παραλείπεται δηλαδή το /υ/.
Στόχοςτης άσκησης είναι να τονιστεί η διαφορά μεταξύ ουκαι ο Φωνολογικά αλλά και μέσω της Οπτικής διάκρισης.
Άλλωστε η ενίσχυση της Φωνολογικής επίγνωσης είναι βασικό μέρος των παρεμβάσεων που γίνονται στα παιδιά με Δυσλεξία καθώς είναι θεμελιώδης δεξιότητα για την ανάπτυξη της ανάγνωσης και της ορθογραφίας.
Για αυτό το λόγο μπορεί να σας ενδιαφέρει να δείτε και τις 14 προφορικές ασκήσεις που δημοσιεύσαμε για τη φωνολογική ενημερότητα.
Υλικά: μαγνητικά γράμματα, μικρά λευκά χαρτιά, μαρκαδόρος.
Τοποθετούμε σε μία κεντρική στήλη τα μαγνητικά γράμματα λέξεων που έχουν ουκαι ο αφήνοντας κενές αυτές τις θέσεις.
Σε μικρά χαρτάκια γράφουμε ου και ο.
Άσκηση1
Το παιδί ακούει τη λέξη και βάζει τη σωστή κάρτα.
Άσκηση2
Το παιδί δεν ακούει τη λέξη αλλά επιλέγει την κάρτα που συμπληρώνει τη λέξη. Στο τέλος διαβάζει τη λέξη που σχηματίστηκε.
Για αύξηση του βαθμού δυσκολίας μπορούμε να βάλουμε και λέξεις που εμπεριέχουν μαζί τους ήχους ου και ο. Το παιδί καλείται να συμπληρώσει με τη σωστή σειρά.
Μπορείτε να δείτε την άσκηση σε video εδώ:
Αν αναζητάτε έναν τρόπο συνεργασίας ενημερωθείτε και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε!
- Αν είστε ειδικοί θεραπευτές:
- Κλικ στην εικόνα τις για εποπτείες εξ αποστάσεως σε ειδικούς παιδαγωγούς.
- Αν είστε γονείς:
- Κλίκ στην εικόνα για την παρέμβαση εξ αποστάσεως σε παιδιά με Μαθησιακές δυσκολίες.
- Κλικ στην εικόνα για τις εποπτείες εξ αποστάσεως σε γονείς.
